Häufige Fragen (FAQ)
Was ist eigentlich Globales Lernen?
Vereinfacht könnte man sagen: Globales Lernen ist die
pädagogische Antwort auf die Probleme und Herausforderungen
der Globalisierung. Aber Globales Lernen ist nicht nur eine
Antwort, also eine Reaktion. Es ist ein Bildungkonzept, das
Menschen befähigen soll, die Welt jetzt und in Zukunft
verantwortlich und werteorientiert mit zu gestalten. Zu diesen
Werten gehören weltweiter Frieden, soziale Gerechtigkeit,
Verwirklichung der Menschenrechte und ökologische
Tragfähigkeit.
Globales Lernen entwickelte sich u. a. aus der
entwicklungspolitischen Bildung und der Friedenspädagogik, der
Menschenrechtserziehung, der interkulturellen Erziehung und der
Umweltbildung. Es verbindet Elemente aus verschiedenen
Bildungsentwürfen und entwickelt sie weiter. Globales Lernen
ist also ein umfassendes – globales - Konzept, das
verschiedene Entwicklungsdimensionen einbezieht und die weltweite
Perspektive mit dem Blick auf das nahe Lebensumfeld verknüpft.
Durch aktivierende, handlungsorientierten Methoden geht es
über die rein kognitive Vermittlung von Inhalten hinaus und
zielt auf die Förderung von Partizipationskompetenzen.
Globales Lernen fußt auf dem Leitbild der Nachhaltigen
Entwicklung und soll auch zur Verwirklichung der
Millenium-Entwicklungsziele beitragen.
Der Verband der Entwicklungspolitik der Deutschen
Nichtregierungsorganisationen e.V. VENRO schreibt im Jahr 2005 in
seinem Diskussionsbeitrag zur UN-Dekade „Bildung für
nachhaltige Entwicklung“ Kurs auf eine nachhaltige
Entwicklung – Lernen für eine zukunftsfähige Welt:
„Die entwicklungspolitischen Nichtregierungsorganisationen
ordnen ihre Bildungspraxis dem Konzept des Globalen Lernens zu, das
sich in den beiden zurückliegenden Dekaden unter dem Eindruck
der Globalisierung aus Theorie und Praxis entwicklungspolitischer
Bildung entwickelt hat. Ausgangspunkt Globalen Lernens sind die
weitreichenden Herausforderungen, vor die der globale Wandel
individuelle Lern- und Bildungsprozesse stellt. Angesichts des
Zusammenwachsens der Welt zu einer Risikogemeinschaft muss Bildung
die heranwachsende Generation zu einem Denken und Handeln im
Welthorizont qualifizieren und über die staatsbürgerliche
Verantwortung hinaus weltbürgerliche Werte und Perspektiven
vermitteln. Globales Lernen fokussiert auf weltweite soziale
Gerechtigkeit, ohne die anderen Dimensionen des Leitbilds der
nachhaltigen Entwicklung aus dem Blick zu verlieren. Globales
Lernen ist auf ein Verständnis der Wechselwirkungen zwischen
der lokalen Lebenswelt und globalen Prozessen ausgerichtet und
fördert die Kompetenz für eine nachhaltige
Lebensgestaltung sowie die demokratische Beteiligung an der
Entwicklung einer zukunftsfähigen Gesellschaft.“
Zur Stärkung des Globalen Lernens an Schulen wurde im Juni
2007 von der Kultusministerkonferenz der „Orientierungsrahmen
für den Lernbereich Globale Entwicklung“
veröffentlicht. Er enthält Hilfen und Anregungen für
den Unterricht und empfiehlt ausdrücklich eine weiter gehende
Zusammenarbeit von Schulen und außerschulischen Partnern.
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